Блог

Замечали ли Вы, как мало успех обучения зависит от всяких технических приспособлений: интерактивных досок, анимаций, учебных мультфильмов, наборов учебных пособий по физике и т.п.? Я сам некоторое время возлагал надежды на, например, анимированные модели типа тригонометрического круга с точкой, которую можно по окружности двигать и смотреть на изменение длины проекций, т.е. на изменение синуса и косинуса. Но я не замечаю никакого влияния подобных учебных пособий на понимание учениками тригонометрии. Возможно даже, что это влияние отрицательное, так создает у ученика иллюзию, что он в своем сознании построил модель, тогда как он этого не сделал. При чтении человек вынужден строить свои картинки, образы, и это, наверное, лучший способ обучения: читать, перечитывать, обсуждать прочитанное.